| 主题 | 篇名 | 责任者 | 刊名 | 刊期 | 页码 |
| 地理纵横 | 古籍志书对推进中国传统地理思想研究的重要意义 | 许晓东 | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 4 |
| 课标研究 | 论新版义务教育地理课程标准认知目标的转向——基于布卢姆教育目标新分类对新旧课标内容的比较 | 朱雪梅;罗嘉瑶; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 9 |
| 人工智能专栏 | 人工智能赋能地理教育变革的审思与展望 | 郑祖槐;李琳; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 15 |
| 人工智能专栏 | 人工智能在中学地理教学中的应用研究综述 | 李苗;王玮; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 20 |
| 高中地理 | 基于DSRP框架的高中地理综合思维培养策略研究——以“江苏吴中碧螺春茶果复合系统”为例 | 朱华晟;黄珮欣;于婷婷; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 25 |
| 高中地理 | 普通高中气候变化教育：意蕴、应然及跨学科实践 | 李树民;过健; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 31 |
| 高中地理 | 基于UbD理论的高中地理跨学科主题学习——以“干热河谷里的水果天堂”为例 | 李晓梅; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 37 |
| 初中地理 | 一“境”到底：以生活化情境统整地理大单元教学的实践 | 刘玲玲;张鹏韬;陈红; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 41 |
| 教学经验 | 低空语境下中学地理课程的新场域和新要求 | 吴小勇;彭俊芳;袁书琪; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 47 |
| 教学经验 | “双新”背景下高中地理实践活动作业的设计策略 | 王毅; | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 50 |
| 研学旅行 | 研学旅行过程性评价体系的建构研究 | 张倪瑕[等] | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 53 |
| 研学旅行 | 时空综合视角下地方性研学课程的开发与设计 | 李雪柔[等] | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 59 |
| 封二封三 | “勇士之路”G216，羌塘无人区最美的地理考察大道 | 孙继虎 | 地理教学 | 2025年第5期（总第597期） | 封二封三 |
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| 高师教育研究 | 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》背景下师范生人工智能素养及培养的路径探索——基于华东师范大学地理教育专业的样本分析 | 段玉山;卢晓旭; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 4 |
| 教学研究 | 地理量感的内涵构成与培养策略 | 张小瑜[等] | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 9 |
| 教学研究 | 我国中学地理教学过程的研究演进：阶段、特征和展望 | 程健；陈实 | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 13 |
| 教学研究 | 核心素养融通导向的大概念单元主题地理教学探索 | 陆才稳; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 19 |
| 教学研究 | 专家型中学地理教师用图提问的教学行为研究——基于录像课的视频编码分析 | 邓楚雄;颜璇;姚泽阳; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 23 |
| 教学研究 | 数据驱动的地理课堂诊断与重构路径探究——以“人口迁移”为例 | 李冰晶;靳雯佳; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 28 |
| 高中地理 | 指向地理实践力培养的地理实验教学探究——以“岩石观察鉴定活动”为例 | 龚正权[等] | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 33 |
| 高中地理 | 巧设生活化情境 培养核心素养——以“地球自转的地理意义”为例 | 许欣;申玉铭;薛晋; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 37 |
| 初中地理 | 基于证据的地理技术与工程实践——以“制作日晷”实践活动为例 | 曾海辉; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 41 |
| 初中地理 | 初中地理“认识区域”跨学科主题学习活动设计——以“粤港澳大湾区”为例 | 刘媛;孙小雲; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 45 |
| 跨学科教学 | 指向粮食安全观培育的地理跨学科主题式学习活动设计——以“小麦的故事”为例 | 刘明辉;甄鸿启;朱承熙; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 49 |
| 核心素养测评 | 核心素养视角下江苏新高考地理试题的演变、特征及教学策略 | 顾松明 | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 53 |
| 教学经验 | 月相教学的核心问题、思维误区及策略 | 王国利;钟华;张文军; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 59 |
| 教学经验 | 关于中学地理地图教学的几点思考 | 孙坤静; | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 63 |
| 封二封三 | 温岭长屿硐天：石破天惊，别有“硐”天 | 周萱 | 地理教学 | 2025年第6期（总第598期） | 封二封三 |
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| 视点_刊首语 | 育人指向与融合教学 | 郭芳英 | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 1 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 | 2024年国际地理教育研究热点盘点 | 金典[等] | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 4 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 | 2024年地理教科研成果图谱分析及2025年研究展望 | 王淑辉;朱雪梅; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 9 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 | 联结地理时事,强化素养培育——2024国际地理时事年度盘点与教学建议 | 张铭灿;王焜;陈实; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 16 |
| 视点_专题策划_2024地理教育回顾与展望 | 2024年国内地理时事年度盘点与教学建议 | 仲小敏;赵鑫伟; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 23 |
| 教学_课程教材 | 高考评价体系下高中地理教材探究活动设计的优化——以湘教版高中地理教材为例 | 耿夫相; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 29 |
| 教学_教学研究 | 指向地理思维培育的课堂教学目标设计策略 | 赵洪伟; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 32 |
| 教学_教学研究 | 基于地理学科逻辑的知识结构优化策略 | 王洋平; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 35 |
| 教学_教学研究 | 长征精神融入地理教学的价值意蕴、困境与路径指向 | 郑祖槐;李琳; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 39 |
| 教学_课堂教学 | 深度学习视角下地理核心素养落实路径比较——以“洋流”同课异构教学为例 | 王彬彬;张旭东; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 43 |
| 教学_智能教学 | 人工智能在初中地理教学中的应用探索——以“交通运输业”为例 | 徐瑾 | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 47 |
| 教学_智能教学 | 地理教学视域下生成式人工智能提问模式探究——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例 | 王星惠;胡蓉 | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 51 |
| 教学_人教走廊 | 中国式现代化视角下基于大概念重构的大单元教学实践——以人教版“产业活动”二轮专题复习为例 | 蔡清祥;黄向标 | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 55 |
| 教学_课例设计 | “你谈我谈大家谈——‘成渝经济区’联系及意义”课例设计 | 王翠红;陈道华;刘锋 | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 60 |
| 评价_评价研究 | 基于PTA量表法的地理实践力评价研究 | 蒋婧奕;张明礼;吴净 | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 65 |
| 评价_备考交流 | 自然地理环境节律性视角下高考地理试题分析和教学建议 | 李强[等] | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 70 |
| 拓展_多元地理 | 苏轼的地理人生 | 杨金辉;孙悦; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 74 |
| 拓展_学科融合 | 高中地理美育的基本内涵、价值构成和实践路径 | 李元青;高振奋;丁尧清; | 中学地理教学参考 | 2025年第3期上旬（总第631期） | 77 |
